貝思美美術（創意畫、素描、色彩、國畫、漫畫）

教學特色：

通過實物、圖片、語言、音樂、情景、環境及多媒體等多種形式，開展以繪畫游戲方式為主的教學活動。強調幼兒通過視、聽、嗅、觸等全方位的感知和觀察，引導幼兒在感覺與觀察的基礎上描繪對象，進行感覺寫生。

教學目標：

學習用點、線、形進行簡單地排列、組合及變化，初步建立對稱、對比的概念。

 學會區別色彩的深淺和冷暖，學習平涂、漸變等不同著色方法，感覺色調的對比與和諧美。

 使用簡單的工具材料，學習剪、折、卷、染、揉和搓等基本技能，制作簡單的平面、半立體或立體的作品。

 鼓勵幼兒將觀察、感覺、記憶、想象和自己熟悉的生活畫繪畫日記。

 通過優秀作品的欣賞，及評價自己和同伴的作品，發現美感，享受快樂。

教學特色：

通過對物體、事件、生活、自然環境和藝術品的觀察和體驗，激發兒童表現和創造的欲望。通過想象、聯想、變化與組合激發兒童進行視覺創作活動。

教學目標：

學會區別和應用主體與背景、歸納與影繪、重復與變化等構圖方式制造美感 。

 學習和掌握遮檔、撕碎、重拼等方法，生成有趣畫面。

 學會區別和選擇冷、暖色調；學習厚涂、薄涂、混色、過渡、干畫、濕畫等著色技法。

 選擇使用不同的畫筆、紙張、工具及身邊容易找到的媒材，創作平面和立體的，具有一定實用價值的作品。

 選擇性地了解和欣賞傳統藝術、民間藝術、原始藝術。在模仿和臨畫中體會其象征和寓意。

 督促兒童做好日記畫，將日記畫作為創意繪畫的資源來使用。   

教學特色：

拓展對多種媒材與工具的認知和應用，進一步促進兒童手、眼、腦的協調發展；傳授一些創新的技巧和方法，以尋求符號、概念、形式和經驗之間的思維轉換；引導兒童應用已掌握的知識、技能進行有創意的制作和創作。

【注：1、創新的技巧和方法：例如用變形、夸張、戲弄大小等方法，顛倒著畫、旋轉著畫等；2、符號：指點、線、形等基本符號；3、概念：指三原色（紅、黃、藍）、間色（橙、綠、紫）、對稱、對比等概念；4、形式：指主體與背景、重復與變化等構圖方式；5、繪畫技法：有厚涂、薄涂、混色、過渡、干畫、濕畫等著色技法】

教學目標：

深入觀察、體驗，學習一些簡單的觀察方法（如顛倒著畫、旋轉著畫），強化兒童視覺的敏感性，以加強寫生造型的能力。

 學習使用簡單的視覺思維轉換的手法如：組合、結合、大小置換、鏡像等方法，創造中強調差別，具有新意的畫面效果。

 做好繪畫日記，為課堂創作提供豐富的資源；大膽地、創造性地表現生活中有意思的事情。

 通過著名藝術家的生平故事和作品了解后現代藝術（如抽象藝術、裝置藝術、大地藝術），懂得一點美術發展史、藝術流派和藝術風格，體會藝術的發展與多元性。以提高學生的藝術修養和審美判斷。

教學特色：

通過學習和掌握不同藝術類別的工具、材料和技法，學習各種藝術門類的不同藝術，應用不同藝術門類的表現形式，開展創作活動。目的在于拓展少年兒童藝術視野，幫助學生順利渡過轉型期。

教學目標：

開設具有特色的藝術工作室，各藝術門類應即按專業要求，又根據少年兒童的年齡特征改革和創新材料、技法進行系統的訓練。

 教學重點是了解不同藝術門類的語言與形式，工具、材料和技法。

 過藝術拓展學段的學習幫助少年兒童順利地渡過轉型期并保持對藝術多元化的認識與興趣。

 引導少年兒童了解各藝術門類的發生和發展，了解有代表性的藝術家。

 學習、鑒別、審美與評價。